“中國制造2025”從國家層面確定了我國建設(shè)制造強(qiáng)國的總體戰(zhàn)略，明確提出：要以新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合為主線，以推進(jìn)智能制造為主攻方向，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)由大變強(qiáng)的歷史跨越。

發(fā)展智能制造是未來制造業(yè)的重大趨勢和核心內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)中國制造業(yè)智能升級(jí)、跨越發(fā)展的根本途徑。與之相對(duì)應(yīng)，對(duì)智能制造應(yīng)用型人才培養(yǎng)也提出了更高的要求。

只有“物”沒有“人”的傳統(tǒng)生產(chǎn)，將在智能制造時(shí)代被顛覆

廣義而論，智能制造是先進(jìn)制造技術(shù)與新一代信息技術(shù)的深度融合，貫穿于產(chǎn)品、制造、服務(wù)全生命周期的各個(gè)環(huán)節(jié)及制造系統(tǒng)集成，實(shí)現(xiàn)制造的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，不斷提升企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量、效益、服務(wù)水平。

傳統(tǒng)企業(yè)將制造過程劃分為三個(gè)層面，即工程層面、技術(shù)層面和技能層面。工程層面的工作是產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、規(guī)劃與決策工作；技術(shù)層面的工作是生產(chǎn)第一線的工藝設(shè)計(jì)或設(shè)備維護(hù)工作；技能層面的工作是生產(chǎn)第一線的設(shè)備操作工作。

然而，在智能制造過程中，各層面的工作將相互融合，從而使工作結(jié)構(gòu)呈扁平化趨勢。這種不同層面間的融合需要大量融技術(shù)理論與技能操作于一體的復(fù)合型人才，也使智能制造在人才需求層次上整體呈上移趨勢。

智能制造的關(guān)鍵在于使用什么樣的方式與技術(shù)來達(dá)到智能化的效果。“中國制造2025”對(duì)我國技術(shù)創(chuàng)新與高端制造業(yè)的發(fā)展做了具體規(guī)劃。但創(chuàng)新是一個(gè)極為復(fù)雜的過程，智能制造將內(nèi)在地要求從業(yè)者進(jìn)行創(chuàng)新性研究，研究與創(chuàng)新將成為智能制造工作內(nèi)容中的應(yīng)有成分。

比如，在傳統(tǒng)制造企業(yè)中，就個(gè)體員工而言，服務(wù)與生產(chǎn)是相互分離的，服務(wù)屬于銷售或售后服務(wù)人員的工作范圍，車間內(nèi)的從業(yè)人員只是按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)產(chǎn)品，往往眼里只有“物”，沒有“人”。智能制造將完全改變這一狀況，它的目標(biāo)是把生產(chǎn)線與庫存、產(chǎn)品和客戶全部連通起來。

應(yīng)用型人才學(xué)歷層次高移：“本科及以上”才是趨勢

隨著高新技術(shù)在高端制造業(yè)中所占比重的日益加大，一些技術(shù)水平較高的企業(yè)和技術(shù)崗位，將需要更高層次的應(yīng)用型人才。

具體而言，他們既能動(dòng)手實(shí)踐，又具有較高學(xué)歷層次，擅長技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)革新的高素質(zhì)技術(shù)人才在智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展中起著非常重要的作用。智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的這一需求特征也相應(yīng)帶來了人才培養(yǎng)層次高移，本科及以上層次技術(shù)教育成為未來應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)的必然趨勢。

“中國制造2025”主導(dǎo)下的高端制造業(yè)發(fā)展，以智能化生產(chǎn)為主，知識(shí)密度高且多維集成，高新技術(shù)中知識(shí)的含量越來越高。智能制造應(yīng)用型人才應(yīng)具備更全面、寬廣的知識(shí)背景，要具有自動(dòng)化、信息技術(shù)、機(jī)械專業(yè)等多學(xué)科背景知識(shí)，同時(shí)要了解3D打印、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)。

事實(shí)上，現(xiàn)代技術(shù)越來越復(fù)雜，不同領(lǐng)域的技術(shù)之間相互滲透。智能機(jī)器人可替代部分“低技能”勞動(dòng)力，但智能化生產(chǎn)線和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的指揮、操作和運(yùn)營需要更具專業(yè)能力的智能制造人才彌補(bǔ)機(jī)器的不足。這就要求智能制造應(yīng)用型人才能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)操作智能化設(shè)備，并對(duì)智能制造設(shè)備進(jìn)行技術(shù)維護(hù)、咨詢、管理和服務(wù)。

此外，智能制造將各個(gè)制造環(huán)節(jié)的聯(lián)系變得更加緊密，不同的職業(yè)分工將需要更多的溝通與合作。與之相對(duì)應(yīng)，智能制造應(yīng)用型人才既要負(fù)責(zé)生產(chǎn)，也要參與研發(fā)與設(shè)計(jì)；既是生產(chǎn)者，也是智能生產(chǎn)系統(tǒng)的管理者與問題解決者。因此，快速適應(yīng)角色變化的能力、與他人之間良好的交往與合作能力、抗挫折能力、語言表達(dá)能力、組織和執(zhí)行任務(wù)的能力都是智能制造人才不可或缺的重要能力。

創(chuàng)新意識(shí)與工匠精神高度融合，是智能制造時(shí)代的新要求

“中國制造2025”把創(chuàng)新擺在制造業(yè)發(fā)展全局的核心位置，推動(dòng)跨領(lǐng)域跨行業(yè)系統(tǒng)創(chuàng)新。數(shù)字化制造、網(wǎng)絡(luò)化制造以及智能化制造模式無一不是創(chuàng)新的結(jié)果。

《第二次機(jī)器革命》 中的一段話令人印象深刻：創(chuàng)新型人才是最稀缺的資源，他們能夠創(chuàng)造出新產(chǎn)品、新服務(wù)或新商業(yè)模式，正成為市場的主要支配力量。實(shí)施“中國制造2025”非常需要一大批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。

另一方面，實(shí)現(xiàn)由制造大國向制造強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，需要大批具有工匠精神的智能制造人才。

工匠精神是工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、追求完美和極致的精神理念，它是一種職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，涵蓋了堅(jiān)忍不拔、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)專注等職業(yè)品質(zhì)。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的、其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品。無論社會(huì)經(jīng)歷怎樣的深刻變革，技術(shù)如何發(fā)展，職業(yè)如何變遷，產(chǎn)品的質(zhì)量是最大的競爭力，未來產(chǎn)品取勝的關(guān)鍵就在于注重細(xì)節(jié)、注重品質(zhì)。從這一意義上說，高度智能化的生產(chǎn)制造模式和工匠精神完全契合。

在智能制造背景下，工匠精神與創(chuàng)新精神之間有著高度的融合性，用創(chuàng)新的精神對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行精雕細(xì)琢、追求極致，兩者結(jié)合體現(xiàn)了智能制造的時(shí)代要求。

(作者為上海電機(jī)學(xué)院校長)