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        中國自動化學會專家咨詢工作委員會指定宣傳媒體
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        二次產(chǎn)業(yè)浪潮下物聯(lián)網(wǎng)如何破壁

        http://www.kblhh.cn 2021-06-02 10:12 來源:中國自動化學會專家咨詢工作委員會

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        “經(jīng)歷了物聯(lián)網(wǎng)應用遍地開花的第一個產(chǎn)業(yè)高潮之后,物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)正迎來第二個發(fā)展高潮。”在近日舉辦的聚焦物聯(lián)網(wǎng)領域的2021年北京地區(qū)廣受關注學術(shù)成果報告會期間,北京科技大學教授、英國阿爾斯特大學講席教授寧煥生在接受《中國科學報》采訪時說。

        對此,中國工程院院士、北京理工大學教授周立偉也表示,作為引領第四次科技革命的核心和基礎,物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我國乃至全球聚焦的熱點技術(shù),并將是經(jīng)濟發(fā)展的主要推動力。

        那么,物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨哪些機遇?對于技術(shù)環(huán)節(jié)中多重“爆炸性”挑戰(zhàn)如何破壁?如何通過人才培養(yǎng)驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展?《中國科學報》就此采訪了相關專家。

        二次產(chǎn)業(yè)浪潮來襲

        我國在2009年提出發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)后,次年工業(yè)和信息化部啟動物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金,我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)和應用隨即進入蓬勃發(fā)展時期。“這一時期可以看成我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的第一個高潮,其特點是物聯(lián)網(wǎng)應用遍地開花。”寧煥生說。

        然而,他表示,由于這一階段物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)和人才較為缺乏,投資環(huán)境和應用需求尚不充分,很多企業(yè)的業(yè)務定位和經(jīng)營模式不夠清晰,核心技術(shù)和競爭力不足,市場定位不夠精準,一批物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)并未發(fā)展起來,幾年后物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進入了一個相對低潮的時期。

        寧煥生表示,當前物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)正迎來第二個發(fā)展高潮,主要原因就在于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所需的資金、技術(shù)、市場、用戶、需求、服務都相對豐富和明晰。“這一波的高質(zhì)量發(fā)展會有很多機會。”他說。例如,在技術(shù)方面,物聯(lián)網(wǎng)傳感器和感知技術(shù)更趨完善、網(wǎng)絡傳輸能力更快更強、應用場景和業(yè)務需求更加豐富和明確。

        對此,周立偉也表示,現(xiàn)階段“大智云移物”——大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的實施已經(jīng)深入到社會各個領域。5G、人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)加速融合,驅(qū)動物聯(lián)網(wǎng)場景不斷創(chuàng)新,開啟了萬物智聯(lián)的新時代。

        風口與挑戰(zhàn)并存

        隨著物聯(lián)網(wǎng)二次浪潮“風口”的開啟,物聯(lián)網(wǎng)相關的技術(shù)、應用正在蓬勃發(fā)展。

        典型的物聯(lián)網(wǎng)包含三層架構(gòu)——感知層、網(wǎng)絡層、應用層。以感知技術(shù)為例,移動群智感知網(wǎng)絡正在代替?zhèn)鹘y(tǒng)的感知模式,成為物聯(lián)網(wǎng)領域的“新寵”。

        “移動群智感知,將移動感知和眾包思想相結(jié)合,即利用人、車攜帶的移動終端進行感知,并將大量‘草根’用戶的移動設備作為基本感知單元,實現(xiàn)感知任務的分發(fā)與感知數(shù)據(jù)的收集,完成大規(guī)模復雜的感知任務。”北京郵電大學計算機學院副教授趙東對《中國科學報》說。相對于傳統(tǒng)固定部署的感知網(wǎng)絡,它有成本低、易維護、可擴展性高的優(yōu)點,在智慧城市建設方面大有可為。

        目前,移動群智感知的興起正在帶來許多新業(yè)態(tài),如“微差事”。一些通用移動群智感知平臺可吸納數(shù)十萬普通草根用戶完成群智感知任務。如微軟曾發(fā)布的實景拍攝任務,將用戶拍攝的數(shù)據(jù)整合到地圖上。“用戶甚至可在逛街等日常生活中隨時隨地地做一些感知任務,順便賺點錢。”趙東說。

        在當前構(gòu)建新型能源系統(tǒng),特別是電力系統(tǒng)的過程中,物聯(lián)網(wǎng)同樣大有用武之地。“目前,我國風電和光伏發(fā)電量均位于世界第一,但占整體用電量目前僅為10%。實現(xiàn)碳達峰、碳中和,光伏和風電的比例最終或?qū)⑦_到50%~70%。”清華大學機電系副教授、聚焦能源互聯(lián)網(wǎng)研究的張寧對《中國科學報》說。

        他表示,風電、光伏,特別是分布式光伏等能源的加入,使能源系統(tǒng)由原來的統(tǒng)購統(tǒng)銷的方式變得發(fā)散。同時,風電和光伏存在很大的不確定性,且需通過電力電子并網(wǎng),會引起電網(wǎng)安全穩(wěn)定問題。物聯(lián)網(wǎng)將有助協(xié)調(diào)成千上萬可發(fā)電的主體、消納大規(guī)模的可再生能源。

        “人類歷來生活在復雜多樣的物理空間、社會空間和思維空間之中。隨著計算機和網(wǎng)絡的發(fā)展,網(wǎng)絡空間已成為人類第四個基本生存空間。”寧煥生說。為此,在典型物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)路線——“泛在連接”(感知/網(wǎng)絡/應用)的基礎之上,寧煥生提出了另一種技術(shù)路線——“空間融合”,即物聯(lián)網(wǎng)作為橋梁推進物理空間和網(wǎng)絡空間的融合。

        他表示,盡管物聯(lián)網(wǎng)給生活、生產(chǎn)帶來諸多便利,但這兩種技術(shù)路線均面臨“爆炸性”的挑戰(zhàn)。例如,“泛在連接”的挑戰(zhàn)有數(shù)據(jù)爆炸與有限感知的矛盾(感知層的技術(shù)瓶頸)、連接爆炸與高效通信的矛盾(網(wǎng)絡層的技術(shù)瓶頸)、應用爆炸與精準適配的矛盾(應用層的技術(shù)瓶頸)。“空間融合”的挑戰(zhàn)有身份爆炸(物的身份識別瓶頸)與關系爆炸(物與物的連接瓶頸)。從“泛在連接”+“空間融合”角度來說則存在服務爆炸。

        教育“破壁”助推創(chuàng)新發(fā)展

        “如果說新技術(shù)應用是物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)推動者,學術(shù)和科研就是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎理論和新技術(shù)的主要創(chuàng)造者,是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原創(chuàng)動力。”周立偉倡議,進一步促進相關學術(shù)思想的生長,為這場物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略盛會注入新生力量。

        基礎研究和技術(shù)創(chuàng)新的關鍵在人。在人才培養(yǎng)方面,寧煥生表示,國內(nèi)許多高校在本科階段已設置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),大多課程按照“感知層、網(wǎng)絡層、應用層”的技術(shù)體系設置。根據(jù)教育部在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設的課程體系方面的兩套指導意見,根據(jù)掛靠的學科不同,一些高校相關課程設置偏前端,一些則偏后端。

        多位專家向《中國科學報》表示,近年來物聯(lián)網(wǎng)教育為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送了許多人才,功不可沒。但針對這一領域的高度復雜性和學科交叉性,教育也應進一步“破壁”,以培養(yǎng)交叉學科人才,推進基礎教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接。對此,一些高校已經(jīng)作出部署。

        北京理工大學教授夏元清介紹,北理工自2018年起開始實施書院制培養(yǎng)管理模式,設置睿信書院(信息科學技術(shù)、電子信息工程)等9大書院,新生進校第一年不分專業(yè),培養(yǎng)綜合發(fā)展能力。同時,還設置了交叉課程。例如,北京書院專門負責北京市“高水平人才交叉培養(yǎng)計劃”和“高端人才貫通培養(yǎng)實驗”。

        對于實現(xiàn)從基礎教育到產(chǎn)業(yè)對接, 張寧認為,在注重打基礎的同時,要加強實踐教育。以清華大學能源互聯(lián)網(wǎng)國際班為例,一方面,其本科課程設置進行了一系列創(chuàng)新,必修課程不僅要學習大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等信息領域的課程,還要學習傳熱學、工程物理等方面的跨學科知識。另一方面,通過讓學生參加相關國際會議、參觀實際工程項目、參與能源互聯(lián)網(wǎng)示范工程項目等實踐教育,讓學生切身體會能源互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的前沿發(fā)展。

        “在物聯(lián)網(wǎng)應用方面,我們的市場足夠大,信息化發(fā)展速度足夠快,走得相對靠前。但高端傳感器方面仍相對欠缺。”寧煥生說。他建議進一步培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才,加強基礎研究,推進物聯(lián)網(wǎng)“泛在連接”和“空間融合”兩個技術(shù)路線實現(xiàn)跨越發(fā)展。

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