2013 年 7月 —— 美國(guó)國(guó)家儀器有限公司（National Instruments, 簡(jiǎn)稱NI）于 7 月16 日在古城西安成功舉辦了第九屆 NI 高校教師交流會(huì) ( Professor Day 2013 ) 。西安作為中國(guó)西部的重要城市擁有豐富的教育資源，今年的教師交流會(huì)以“圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)助力創(chuàng)新型工程教學(xué)與高效率院?？蒲?rdquo;為主題，共吸引了來(lái)自全國(guó) 28 個(gè)省/直轄市、192 所高校的 270 余名教師參加。

　　第九屆教師交流會(huì)的主題演講圍繞針對(duì)工程教育的“Do Engineering”這一理念展開。首先由 NI 全球高校市場(chǎng)總監(jiān) Dave Wilson 發(fā)表題為“圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與全球工程教育的發(fā)展”的演講。Dave 聲情并茂的演講讓到場(chǎng)老師了解到 NI 是如何通過(guò)其圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)讓學(xué)生用動(dòng)手“做工程”的方式獲得學(xué)習(xí)工程的興趣。實(shí)踐過(guò)程中不僅能融合課堂所學(xué)，更能發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)意，搭建實(shí)際的“Engineering System”，最后借助 NI 提供的系統(tǒng)級(jí)軟硬件平臺(tái)完成工程創(chuàng)新，這也是國(guó)外工程教育發(fā)展的大趨勢(shì)。主題演講的第二部分由 NI 中國(guó)高校市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)的工程師介紹國(guó)內(nèi)高校基于 NI 平臺(tái)開展教學(xué)和科研工作的情況，著重從課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生課外創(chuàng)新項(xiàng)目、競(jìng)賽、科研等不同角度探討 NI 與國(guó)內(nèi)高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系方面的合作，也體現(xiàn)了 NI 中國(guó)對(duì)于院校計(jì)劃的持續(xù)投入以及在培養(yǎng)中國(guó)未來(lái)工程師方向上不懈的努力。

　　今年的活動(dòng)共分為“創(chuàng)新教學(xué)”、“高效科研”和“卓越工程師”三個(gè)專題，不僅向客戶展示了適用于電子電路、信號(hào)處理、控制理論、測(cè)試測(cè)量及通信理論在內(nèi)的基本學(xué)科的產(chǎn)品和解決方案，還借助這個(gè)平臺(tái)向參會(huì)教師展示了 NI 為支持中國(guó)高校的理工科人才培養(yǎng)及加強(qiáng)校企合作而建立的一個(gè)完整的院校教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)，例如 NI 的 ELVIS 和 myDAQ 生態(tài)系統(tǒng) (“Ecosystem”)。通過(guò)這些生態(tài)系統(tǒng)，NI 除了為工程教育提供相應(yīng)的軟硬件產(chǎn)品，更提供有完整的教學(xué)體系，滿足不同學(xué)科、不同課程在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐創(chuàng)新、課外課堂及科研訓(xùn)練等不同環(huán)節(jié)與高校開展深入合作。

　　另外，在未來(lái)卓越工程師區(qū)域，NI 還向與會(huì)觀眾展示了 6 個(gè)在第二屆虛擬儀器大賽上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生作品，這不僅是學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意的實(shí)踐體現(xiàn)，是將課堂與實(shí)驗(yàn)所學(xué)的融會(huì)貫通，也是 NI 與眾多高校建立實(shí)踐基地進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)所積累的豐碩成果。學(xué)生如果在學(xué)校期間更完整地接觸并學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的軟硬件平臺(tái)，通過(guò)融匯貫通就完全可以勝任其它工業(yè)級(jí)的硬件平臺(tái)，并進(jìn)行更復(fù)雜的系統(tǒng)開發(fā)工作，為成為未來(lái)的工程師打下良好的基礎(chǔ)，這同樣是 NI 所提供的圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)。

　　活動(dòng)期間，NI 還組織參會(huì)教師去西安交通大學(xué)相關(guān)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室及實(shí)踐基地進(jìn)行觀摩，親身體驗(yàn) NI 為高校在工程教育中提供的創(chuàng)新實(shí)踐性平臺(tái)。在接下來(lái)的整個(gè)教師活動(dòng)周內(nèi)，NI 還為感興趣的教師提供了LabVIEW, ELVIS, myDAQ, CompactRIO, Single-Board RIO 及 USRP 產(chǎn)品的理論及動(dòng)手實(shí)踐課程。

　　中國(guó)的高等教育規(guī)模已經(jīng)是世界第一，NI 院校計(jì)劃正通過(guò)與越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)高校進(jìn)行深度合作，真正參與到未來(lái)工程人才培養(yǎng)的工作中。通過(guò)持續(xù)的工程師投入與校企合作，NI中國(guó)致力于幫助學(xué)校培養(yǎng)具有創(chuàng)新實(shí)踐能力的合格工程師，搭建起從工程教育到工業(yè)應(yīng)用的橋梁，同時(shí)也為相關(guān)科研培養(yǎng)拔尖人才。

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　　NI院校計(jì)劃

　　美國(guó)國(guó)家儀器公司（NI）致力于通過(guò)為全球師生提供強(qiáng)大高效的圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)以及模塊化硬件將課程教學(xué)與實(shí)際有效結(jié)合在一起，不斷提高全世界理工科的教育水平。通過(guò)功能強(qiáng)大的工具, 如NI LabVIEW 圖形化開發(fā)平臺(tái), 可以幫助學(xué)生完成從理論到實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)。從小學(xué)中引入LEGO MINDSTORMS® NXT到大學(xué)中建立研究實(shí)驗(yàn)室，LabVIEW圖形化開發(fā)平臺(tái)在課堂教學(xué)的綜合應(yīng)用能夠營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　關(guān)于NI

　　從1976年開始，美國(guó)國(guó)家儀器(www.ni.com)就為工程師和科學(xué)家提供各種工具來(lái)加速生產(chǎn)、創(chuàng)新和探索。NI的圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法為工程界提供了一個(gè)將軟硬件結(jié)合在一起的平臺(tái)，有助于加速測(cè)量和控制系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程。公司的長(zhǎng)期愿景和通過(guò)技術(shù)提高社會(huì)發(fā)展水平的理念為客戶、員工、供應(yīng)商和股東的成功提供支持。

　　NI中國(guó)自1998年成立以來(lái)，不斷致力于以跨國(guó)公司的實(shí)力為本地用戶提供創(chuàng)新、高效的工具和解決方案。輻射全國(guó)的銷售、技術(shù)人員及系統(tǒng)聯(lián)盟商網(wǎng)絡(luò)則以為本地市場(chǎng)提過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù)為己任，傾力滿足客戶要求。NI中國(guó)在線商城的推出進(jìn)一步完善了NI的服務(wù)體系，旨在為用戶提供更方便快捷的購(gòu)買體驗(yàn)，即刻瀏覽：china.ni.com/howtobuy。