清晨8點(diǎn)10分，深圳某學(xué)生踏入校園，智慧門(mén)閘識(shí)別身份，并同步發(fā)給家長(zhǎng)；走廊里的“智慧班牌”向他們展示今日的課表；課堂上，教室前方的多媒體播放器里，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“居民樓消防隱患”知識(shí)，學(xué)生與線上、線下老師互動(dòng)；放學(xué)后，學(xué)生們打開(kāi)“智慧超市”，用積攢兩周的“校園幣”兌換手工蠶絲扇，這是“解碼蠶生”在線項(xiàng)目式課程的學(xué)生成果——這些閃著科技微光的日常片段，背后是杰和科技為智慧教育搭建的數(shù)字化硬件底座在默默運(yùn)轉(zhuǎn)。

行業(yè)背景

教育數(shù)字化已推進(jìn)多年，不少學(xué)校仍面臨數(shù)字教學(xué)設(shè)備終端整合難度大，管理系統(tǒng)操作繁瑣，同時(shí)終端設(shè)備的運(yùn)維管控效率低下，成本高昂等問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生，如何讓數(shù)字化技術(shù)真正應(yīng)用于校園場(chǎng)景中，以滿足學(xué)校多樣化的教學(xué)需求，成為當(dāng)前教育行業(yè)轉(zhuǎn)型的新挑戰(zhàn)和重要發(fā)展方向。

杰和科技以桌面云終端、數(shù)字媒體播放器、SDM模組和工業(yè)主板為硬件支撐，數(shù)字化信息管理和邊緣存儲(chǔ)管理等軟件技術(shù)為輔，構(gòu)建智慧教育數(shù)字化底座，幫助客戶完成智慧教育升級(jí)改造，滿足各場(chǎng)景下的用戶需求。

智慧校園

該所學(xué)校統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)門(mén)閘、電子班牌、智慧超市、智慧黑板等數(shù)據(jù)互通，形成軟硬一體化、構(gòu)建覆蓋“教學(xué)研評(píng)管”的智慧平臺(tái)。100+智能設(shè)備的數(shù)據(jù)都在無(wú)縫流轉(zhuǎn)，這背后的神經(jīng)中樞，正是杰和科技的工業(yè)主板。

智能設(shè)備中的主板一邊通過(guò)豐富的擴(kuò)展接口連接門(mén)閘的人臉識(shí)別模塊、班牌的觸控屏等，一邊以強(qiáng)大的算力保障數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸——學(xué)生入校刷臉時(shí)，主板能在0.3秒內(nèi)完成身份核驗(yàn)并同步推送信息至家長(zhǎng)端；運(yùn)動(dòng)課后，智能運(yùn)動(dòng)器械采集到學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)后，直接匯入體質(zhì)健康檔案，原本孤立的設(shè)備協(xié)同起來(lái)。

智慧教室

該學(xué)校的機(jī)房和多媒體教室全面部署了云終端設(shè)備，學(xué)生們走進(jìn)機(jī)房，看到的不是體積龐大、占空間的傳統(tǒng)電腦機(jī)箱，取而代之的是小巧輕便的云終端設(shè)備，僅有機(jī)頂盒大小。老師在教學(xué)過(guò)程中，借助云終端的云計(jì)算技術(shù)，能輕松實(shí)現(xiàn)計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)等教學(xué)資源的虛擬化管理。在編程課程中，每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)云終端獲得充足的計(jì)算資源，云終端還支持一鍵文件傳輸共享，學(xué)生之間、師生之間的資料傳遞變的輕松快捷，在線考試功能也讓測(cè)驗(yàn)和評(píng)估更加高效。

智慧辦公

進(jìn)入教師辦公室，桌面上不再有繁瑣的電線，取而代之的是一體機(jī)，教師可以用一體機(jī)完成編寫(xiě)教案，制作課件，查閱資料，批改作業(yè)等任務(wù)。

依托AI算力主板的支持，學(xué)校努力給每位學(xué)生創(chuàng)建專屬的“數(shù)字畫(huà)像”。學(xué)校智慧平臺(tái)通過(guò)課程發(fā)言頻次、社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)，體質(zhì)健康數(shù)據(jù)等多類記錄，努力為每個(gè)學(xué)生生成專屬的“五育雷達(dá)圖”，并清晰標(biāo)注他們的優(yōu)勢(shì)與不足。

某班班主任根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小張德育智育突出，但體育薄弱。她與家長(zhǎng)為小張商定“運(yùn)動(dòng)處方”，推薦孩子參加運(yùn)動(dòng)類社團(tuán)。班主任老師還針對(duì)班級(jí)圖書(shū)借閱數(shù)據(jù)，分析學(xué)生閱讀的興趣、傾向性，調(diào)整閱讀教學(xué)策略，在數(shù)據(jù)助力下，老師們有更多機(jī)會(huì)開(kāi)展因材施教的教育。而這一切、離不開(kāi)具有關(guān)鍵作用的AI算力主板的支撐。

應(yīng)用成果

如今在這所學(xué)校，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成效已不止于設(shè)備的更新：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)參與率提升30%，體質(zhì)健康優(yōu)良率從53.6% 躍升至82.5%，老師的非教學(xué)工作時(shí)間減少40%…… 更珍貴的是，技術(shù)讓教育回歸本質(zhì)——當(dāng)設(shè)備不再需要老師費(fèi)心調(diào)試，當(dāng)數(shù)據(jù)自動(dòng)勾勒出每個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡，教育者便能將更多精力放在關(guān)注學(xué)生的個(gè)性與需求上。

從主板到桌面云終端，杰和科技的硬件底座支撐起智慧校園的“數(shù)字骨架"，發(fā)揮在物聯(lián)網(wǎng)硬件數(shù)智化技術(shù)與產(chǎn)品方面的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。