21 世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，以知識(shí)和信息的產(chǎn)生、傳播及應(yīng)用為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)將占世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)地位。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越取決于教育發(fā)展、科技進(jìn)步和知識(shí)創(chuàng)新，教育在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展過(guò)程中將呈現(xiàn)出越來(lái)越突出的作用。

國(guó)務(wù)院在《2006—2020年國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》文件中指出：要加快教育科研信息化步伐，提升基礎(chǔ)教育、高等教育和職業(yè)教育信息化水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。 各級(jí)院校是教育實(shí)踐和理論研究的重要基地，在推進(jìn)我國(guó)教育信息化的進(jìn)程中，院校教育信息化刻不容緩。

教育部發(fā)布《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)志著我國(guó)教育管理信息化建設(shè)開始朝標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。隨著新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)于在原有基礎(chǔ)上加強(qiáng)高校管理、提高教育教學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦公效率等提出了更高的要求。

● 教育行業(yè)如何適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，如何有效的調(diào)配學(xué)院的教學(xué)資源？    

●如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上審批、網(wǎng)上管理，實(shí)現(xiàn)過(guò)程可控化？

●如何讓所有的教職員工能在一個(gè)共享的系統(tǒng)上進(jìn)行日常工作的協(xié)作？如何實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校重要新聞、內(nèi)部通知、規(guī)章制度等進(jìn)行電子化管理？

●如何對(duì)教職工課件、學(xué)術(shù)論文等知識(shí)進(jìn)行歸類、管理？

●如何解決部門、人員多，溝通協(xié)同效率低，信息不對(duì)稱、信息傳遞效率低，失誤嚴(yán)重現(xiàn)象？

●如何解決領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬具體工作計(jì)劃執(zhí)行情況了解不及時(shí)，缺乏有效監(jiān)督、檢查手段和工具等管理瓶頸？

三品EDM教育行業(yè)解決方案，把計(jì)算機(jī)信息技術(shù)很好地結(jié)合到學(xué)校教學(xué)和管理工作當(dāng)中，充分發(fā)揮院校現(xiàn)有數(shù)字化資源的作用，建設(shè)教育文檔集中存儲(chǔ)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校園教學(xué)資源一體化管理；同時(shí)搭建院校整體的校務(wù)工作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校務(wù)工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化，形成一流的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境、實(shí)時(shí)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境、高效的管理手段和敏捷的后勤服務(wù)，為學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)手段和管理模式的實(shí)施提供有力的保障，為教學(xué)研究和人才培養(yǎng)提供先進(jìn)的手段。