為推動全國職業院校在人工智能與機器人領域開展產教融合形式的課程建設、教材建設和教學資源建設等工作，適應智能機器人、人工智能應用型人才培養需求，11月19日-21日，2020年全國職業院校人工智能與機器人觀測專業建設研討會在南京舉辦。研討會上，《智能機器人技術基礎》教材首次發布。

會上，來自全國30所職業院校的領導、相關專業或課程負責人等深入分析了國內智能機器人、人工智能領域職業教育需求、現狀與發展方向，對智能機器人課程建設、教材建設和教學資源建設方案進行了研討，相互分享類智能機器人校企合作的經驗。

中國工程院院士倪光南表示，當今社會，越來越多的領域和崗位都需要智能機器人參與，這使得智能機器人的研究和應用也越來越頻繁，把握好新一代信息技術的發展顯得尤為重要。“職業院校的專業調整是必要的，及時配合、結合新興產業非常重要。我相信本套教材對全國高職高專院校在教學過程中會起到很大的幫助作用。希望有更多高職高專院校參與本套教材的編寫工作，培養出的學生能更好地投入到機器人產業建設中來。”

中國教育發展戰略協會人工智能與機器人專委會秘書長韓力群表示，面向人工智能時代的人才教育與培養至關重要，新的就業場景需要大批AI專業人才和具有較高AI科技素養的“AI＋X”專業人才，此類人才更需要較高的工程素養。韓力群建議，職業教育AI課程可定位為以培養產業智能化意識、智能技術與工具應用、智能系統維護的綜合能力、提高AI科技素養為宗旨的高級AI科普課程。而掌握與創新AI不應作為對高職學生的教學要求。

隨著人類社會從信息化向智能化發展，智能應用正在深入各行各業，人工智能領域的人才需求具有持續性、長期性，需要加大人才培養力度。專家指出，學校應該盡快設置人工智能專業，積極構建產學研協同育人模式，實現與行業的對接，提升學生的創新能力和創業意識。