本文來源：三菱電機自動化中國微信公眾號

來赴一場青春盛宴！

用汗水澆灌夢想，用熱情點燃希望

第十三屆“三菱電機杯”全國大學生電氣與自動化大賽即將開賽！

這是鄭重的約定，也是助飛的平臺

從這里出發(fā)的學子們漸漸褪去了稚嫩

然而，對專業(yè)的執(zhí)著和熱愛卻始終不變。

往屆選手圖鑒

“三菱電機杯”

今年大賽主題為“智青春·創(chuàng)未來——走進智能+”，順應(yīng)智能化潮流，在技術(shù)應(yīng)用、學科交融、工程實踐、行業(yè)特征等方面提出了更高的要求。

我們探訪了曾經(jīng)親歷“三菱電機杯”大賽的幾位選手。關(guān)于青春，關(guān)于未來，他們這樣說......

劉 爽

個人簡介：東南大學2006級熱能與動力工程專業(yè)，2009年參加第三屆“三菱電機杯”大賽，以“太陽能電池板自動跟蹤系統(tǒng)”獲二等獎。現(xiàn)創(chuàng)立南京天創(chuàng)電子技術(shù)有限公司，常年從事電力智能化裝備、新能源及核電運維技術(shù)和電站材料腐蝕問題研究。

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大賽激發(fā)我對于節(jié)能創(chuàng)新的信心，為我后期多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

2 關(guān)于參賽

爭奪名次并不是主要目的，更重要的是提高自己的能力。利用大賽這個高水平的課外科技活動平臺，提高自身綜合能力、促進理論與實踐的結(jié)合，為將來走上社會打好基礎(chǔ)、做好鋪墊。

3 關(guān)于職業(yè)規(guī)劃

在智能制造時代，工業(yè)生產(chǎn)呈現(xiàn)出了前所未有的靈活性，創(chuàng)新能力及應(yīng)用能力被提到了一個新的高度，制造流程不再是一家企業(yè)的個別行為，縱向集成，端對端的工程數(shù)字化集成被充分利用，效率得到了前所未有的提升。這一切都對技術(shù)人才提出了全新的要求，正如三菱電機自動化（中國）有限公司舉辦“三菱電機杯”全國大學生電氣與自動化大賽的宗旨，當代理工科學生應(yīng)注重工程實踐及應(yīng)用能力的提高和創(chuàng)新能力、協(xié)作精神的培養(yǎng)，提高自我管理能力和溝通技巧，在今后的職業(yè)生涯中得以“學以致用、用以促學、學用轉(zhuǎn)化”。

周 旭

個人簡介：東南大學2006級能源與環(huán)境學院熱能與動力工程專業(yè)，2009年參加第三屆“三菱電機杯”大賽，以“自動冰激凌機控制系統(tǒng)”獲二等獎，后取得南京大學項目管理工程碩士學位。現(xiàn)任職于浙江浙能嘉興發(fā)電有限公司，職業(yè)與專業(yè)高度一致。

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大賽激發(fā)了我對自動化和編程等的興趣，促使我工作以后仍不斷使用編程工具解決日常工作中的一些問題，也使我獲得了一些優(yōu)勢。

2 關(guān)于參賽

一是打起十二分的精神，全力準備自己的比賽項目，這一定會是值得一生回憶的精彩。二是多與自己的同伴交流，他們一定會是你們?nèi)松飞喜粫浀睦吓笥选?/span>

3 關(guān)于職業(yè)規(guī)劃

首先一定要有職業(yè)規(guī)劃，要有長期規(guī)劃和短期規(guī)劃。長期易十年左右，短期易三年內(nèi)；其次，職業(yè)規(guī)劃時要考慮所在公司和個人的實際，不要太高太遠，建議按崗位或者按職稱等；第三，對于理工科生，要想清楚自己想走技術(shù)路線還是政工路線，根據(jù)不同的路線做出不同的努力；第四，不管職業(yè)規(guī)劃是什么，本職工作一定要認真完成。

朱 凱

個人簡介：東南大學2006級學生，2009年參加第三屆“三菱電機杯”大賽，以“太陽能電池板自動跟蹤系統(tǒng)”獲二等獎，本科畢業(yè)后在浙江大學攻讀博士學位。目前就職于中國計量大學，潛心于教學科研工作，現(xiàn)為碩士生導師。

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不夸張地說這是我大學本科階段最有意思的一段經(jīng)歷，因為這次比賽給我?guī)砹颂嗟谝淮巍＿@是我第一次踏踏實實地做出了屬于自己和團隊的作品，完整體驗了從理論學習—硬件設(shè)計—軟件編程—系統(tǒng)調(diào)試優(yōu)化—成果匯報演示的全過程。也因為這次比賽，我第一次接觸了科研，發(fā)表了我的第一篇學術(shù)論文，這些都為后來在高校從事科研和教學工作埋下了種子。

2 關(guān)于參賽

任何成果都是建立在努力的基礎(chǔ)上，在比賽中你不用擔心自己學校不如別人，也不用因自己的前面的一些成績沾沾自喜，團隊的積累、正確的方向和自己付出的努力才真正決定著最后的結(jié)果。

3 關(guān)于職業(yè)規(guī)劃

在學校學到的不僅僅是知識，更重要的是通過理論結(jié)合實踐掌握做事情的方法。我非常贊同吳軍老師所說的“Z”字形理論，也就是把事情做好的三條邊：基線，極限和繩索。基線，是我們目前所能掌握的全部知識總合。我們不斷的學習就是要掌握更多的專業(yè)知識，不斷提高我們的基線。極限，就是無法突破的高度。在工程上，一個專家和一個業(yè)余愛好者的重要差別就是是否了解極限的存在。知道了基線，也知道了極限，如何從基線登上極限？這中間就需要有一個繩索，向上攀登的繩索。這就需要不斷的努力實踐了。希望即將參加今年比賽的各位，學好專業(yè)知識，抓緊繩索，在“三菱電機杯”大賽舞臺上向著極限攀登，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

張靖宇

個人簡介：天津大學2007級學生，2010年參加第四屆“三菱電機杯”大賽，以“兩軸定位系統(tǒng)”獲特等獎。現(xiàn)為天津職業(yè)技術(shù)師范大學教師。2017年和2018年作為指導老師參加第十一屆、第十二屆三菱自動化大賽，所帶學生獲得一等獎兩次。

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三菱自動化大賽即考驗學生的綜合應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力，更促進了各大高校之間的交流合作。參加三菱自動化大賽后，我對專業(yè)知識的了解更加具體，尤其是運動控制相關(guān)的技術(shù)，對于自動化技術(shù)的認知也更加清晰。

2 關(guān)于參賽

當指導學生參加比賽時，我跟他們說，參加比賽，首先要多學多用多動手，把相關(guān)手冊仔細閱讀，對照專業(yè)課程知識進行理解。然后，要充分發(fā)揮想象力，敢于尋找突破口，敢于精益求精。

3 關(guān)于職業(yè)規(guī)劃

技能大賽緊張刺激，對于學生專業(yè)水平、動手能力、團隊協(xié)作都有考量。創(chuàng)新大賽注重交流，更像一場博覽會，每年比賽的主題都是智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+這樣的熱點技術(shù)，對于向?qū)W生展示、專業(yè)發(fā)展方向是一個特別好的窗口。希望“三菱電機杯”大賽舉辦的規(guī)模越來越大，能夠讓更多的人從中獲益！

顧金冬

個人簡介：常州信息職業(yè)技術(shù)學院2014級學生，2014年參加第八屆“三菱電機杯”大賽，獲得一等獎。在校期間堅定地向著機電工程師的目標進發(fā)，耗費兩年時間通過專轉(zhuǎn)本考試，進行了為期兩年的本科階段學習。如今，剛剛離開校園進入一家初創(chuàng)企業(yè)擔任機械結(jié)構(gòu)設(shè)計工程師，概念設(shè)計、電路設(shè)計、各類硬件設(shè)備選型等等均有涉及。

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三菱電機杯大賽是一場匯集全國高校精銳大學生的知名賽事，各賽項也均能體現(xiàn)國內(nèi)外工控行業(yè)的高端水準。在備賽期間，發(fā)現(xiàn)問題解決問題是每天的日常，優(yōu)化系統(tǒng)改進結(jié)構(gòu)是每日的必修課。從中，我能夠深深地體會到工控之美，并為之癡迷。為了完成以最優(yōu)的狀態(tài)參賽，我們團隊廢寢忘食地調(diào)試設(shè)備，支撐我們的是永不言棄的決心以及發(fā)自內(nèi)心的責任感。這場比賽不單單使我學習到了專業(yè)知識更磨煉了我的意志力，提升了我的責任感。

2 關(guān)于參賽

希望即將參賽的學弟學妹們，不僅僅是在比賽期間，還有在備賽期間都能保持團隊精神，互相協(xié)作，砥礪前行，憑著對工控的熱愛，和隊友們共創(chuàng)佳績！

3 關(guān)于職業(yè)規(guī)劃

對于每一個未來的工控人來說，最首要的事情當然是對這一行業(yè)的興趣培養(yǎng)，唯有熱愛，方能為之舍生忘死。唯有對工控行業(yè)提起萬分熱愛，才能在工控的路上越走越遠。這是提升專業(yè)素養(yǎng)的首要任務(wù)。相信每一個選擇理工科專業(yè)的同學都大致已經(jīng)有了適合自己的職業(yè)規(guī)劃，在這里我還是希望大家能夠?qū)崟r了解世界的最新行情消息，在不改變大方向的前提下實時對自己的職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整，走上最適合自己的康莊大道！

李清坤

簡介：重慶大學2014級學生，2016年參加第十屆“三菱電機杯”大賽，獲三等獎。目前在清華大學車輛與運載學院讀博士，從事智能汽車方向的研究。從小非常喜歡汽車，一直以來都想從事汽車技術(shù)的研發(fā)工作，正在朝著目標努力前進。

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其實我是車輛工程專業(yè)的，算是有點作為外行參加大賽，加之準備不充分，導致成績不是很理想，但是本次比賽極大地提高了我的動手能力并且激發(fā)了我的項目熱情，在一定程度上對于我日后參加更多比賽和項目起到了推進作用。

2 關(guān)于參賽

首先，準備要充分，了解大賽，掌握相關(guān)專業(yè)知識；第二，要培養(yǎng)和提升工程能力和熱情；第三，可以參考往屆參賽學長學姐的經(jīng)驗。

3 關(guān)于職業(yè)規(guī)劃

首先，從興趣出發(fā)，工科學生如果職業(yè)與興趣相契合，那么隨之而來的熱情和專注將會非常有幫助；第二，避免浮躁與跟風，在選擇職業(yè)的時候更多的是根據(jù)個人情況而不要跟風；第三，早做準備，在本科時就應(yīng)該有比較明確的職業(yè)規(guī)劃，并且應(yīng)該著手做一些有針對的學習和能力的提升。

2019年7月30日-8月1日

第十三屆“三菱電機杯”

全國大學生電氣與自動化大賽

即將拉開帷幕！

80支參賽隊伍齊聚哈爾濱

參賽隊伍數(shù)量和選手數(shù)量再創(chuàng)新高

實力比拼&巔峰對決

敬請期待！

夢想的舞臺

從2007年開始，三菱電機自動化（中國）有限公司與中國各高校合作共同發(fā)起，每年開展一次由教育部高等學校電氣類專業(yè)教學指導委員會、中國自動化學會共同主辦的，面向高校在校學生（包括本科生、研究生和高職生，國籍不限）的國家級科技競賽活動——“三菱電機杯”全國大學生電氣與自動化大賽，為新型工科的人才培養(yǎng)和教學改革打造專業(yè)、開放、廣闊的平臺。

“心要定，守住初心”

“活到老，學到老”

“解決實際問題中提升專業(yè)性”

“兼容并蓄，拓展知識面”

......

錚錚警世箴言飽含鐵肩負重之責

拳拳赤子之心成就未來工業(yè)脊梁

智能制造已來

讓我們共同書寫新傳奇！