全球電力和自動化技術領域的領導企業(yè)ABB集團首席執(zhí)行官史畢福博士，在瑞士達沃斯舉行的世界經濟論壇2017年年會之際，就工業(yè)4.0對未來勞動力市場帶來的影響、中國未來的數字化勞動力、以及如何培養(yǎng)兼具能力和進取心的數字化勞動力等命題，分享了他的觀點。

　　人工智能、物聯(lián)網和先進的自動化技術正在改變著公司的經商模式。對CEO們而言，這意味著需要學習駕馭一個與過去完全不同的經濟環(huán)境；對社會而言，則意味著亟需具備新技能的“數字化勞動力”，為瞬息萬變的世界做出貢獻并取得成功。

　　從媒體對數字革命的報道中，人們很容易得出技術進步對人類來說是個壞消息的結論。危言聳聽的新聞標題幾乎每天都充斥著媒體的版面和空間，警告受眾，購買機器人和智能機器將造成大規(guī)模失業(yè)和社會混亂。

　　然而，這些炒作忽略了工業(yè)化大幅提升生活水平這一事實。僅以中國為例，工業(yè)化在過去三十年中就幫助數以億計的人口實現脫貧，這也是人類歷史上首次有可能徹底消除貧困。

　　第四次工業(yè)革命勢必將以此為基礎，繼續(xù)改變工業(yè)和人們工作的場所， 例如，自動化首次走出工廠來到白領辦公室。然而，我們不必擔心人類將會失業(yè)。 過去的歷次工業(yè)革命表明，雖然一些類型的工作將不可避免地消失或改變，但工作量不減反增。 同時，新興行業(yè)的出現將創(chuàng)造新的職業(yè)和機會。

　　今天，特別是在發(fā)達國家，一方面我們看到相對較高的失業(yè)率，但另一方面，眾多行業(yè)卻面臨日益嚴重的技術工人短缺，其中最受影響的是科技公司。以美國為例，高科技公司常年占據了大部分每年針對外籍專業(yè)技術人員發(fā)放的6.5萬份H-1B簽證，并仍在不斷爭取更多名額。

　　當然，構建“數字化勞動力”遠比在學校添加新的技能學習課程要來得更加復雜。技術進步日新月異，今天的學齡兒童未來很可能從事目前尚未存在的職業(yè)。 那么，領導者該如何引導年輕一代，賦予他們所需目標和技能來迎接數字化的未來？

　　我們首先要做的是，不再將教育和培訓資源投入那些極有可能被機器人和機器接管的崗位。根據經驗法則，自動化技術必將取代越來越多的特殊工種。在對一致性和精度有很高要求的重復性工作中，機器人的表現已經遠遠優(yōu)于人類。 隨著人工智能和機器學習的進步，我們很快就會看到從工業(yè)過程到自動駕駛汽車的各個領域，機器正在取代人類。

　　幾十年來基本保持不變的教育和培訓領域早就需要徹底變革。 從廣義上講，作為21世紀生活的先決條件，我們需要一個能夠傳授語言、數學和技術素養(yǎng)的體系，同時，這個體系也要體現出未來勞動力所需的適應性和靈活性。

　　在實踐中，課程設置應當根據宏觀經濟環(huán)境和技能市場的趨勢進行調整和定期更新。此外，教學方法應專注于促進跨學科分析和批判性思維能力的培養(yǎng)，而不僅僅是傳播特定學科的技能和知識。最后，在終身學習方面，人們需要通過定期學習來獲取新的技能，在許多情況下，人們甚至需要接受再培訓以勝任全新角色。

　　這些變化不僅與教育相關，也與社會相關，因此需要行業(yè)、政府部門、教育機構和民間社會各方面的積極參與。對許多國家和地區(qū)而言，當務之急是為上億的失學兒童提供教育資源，否則他們與現代社會的差距越來越大。

　　現實是，今天的職場已經發(fā)生了翻天覆地的變化。在發(fā)達經濟體，雖然大多數勞動年齡人口仍在全職工作，但是獨立合同工數量也正在迅速增長，工作保障這一概念正被就業(yè)保障所取代。作為應對，社會需要新的教育模式和社會福利制度，幫助人們轉換到新的職業(yè)，免受收入驟然下降或歧視的影響。

　　第四次工業(yè)革命為人類提供了前所未有的機會來告別貧困、改善生活并解決氣候變化等緊迫問題。我們越早迎來第四次工業(yè)革命，使我們的社會和制度與之相適應，人類社會則可以越早受益。

　　作為處于第四次工業(yè)革命前沿的開創(chuàng)性技術領導者，ABB本月將在達沃斯與主要利益相關者共商大計，為如何培養(yǎng)兼具能力和進取心的數字化勞動力大軍探索出一條清晰路徑。讓我們攜手同心，共創(chuàng)未來！

　　ABB是全球電氣產品、機器人及運動控制、工業(yè)自動化和電網領域的技術領導企業(yè)，致力于幫助電力、工業(yè)、交通和基礎設施等行業(yè)客戶提高業(yè)績。在超過125年創(chuàng)新歷史的基礎上，ABB正在不斷地推動能源革命和第四次工業(yè)革命，譜寫工業(yè)數字化的未來。