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NI參加第二屆全國通信原理教學研討會

http://www.kblhh.cn 2013-04-27 17:29 來源：美國國家儀器（NI）有限公司

新聞發(fā)布－ 2013年4月－美國國家儀器公司（National Instruments, 簡稱 NI）于2013年4月12日至14日參加在西安電子科技大學由中國通信學會青年工作委員會主辦的 “第二屆全國通信原理教學研討會”，來自全國各地近八十所高校的一百余名代表參加了本次會議。NI中國西北區(qū)院校代表徐征先生和負責射頻通信方向的院校市場工程師田礫女士分別以“NI院校計劃助力信息通信類創(chuàng)新型工程人才的培養(yǎng)”和“部分國外通信類教學情況調(diào)研”為主題在研討會上作了演講。

NI中國院校代表在做演講

在此次研討會上，NI資深工程師向與會的高校老師展示了面向信息通信教學和科研應(yīng)用的解決方案。包括結(jié)合NI LabVIEW和NI USRP的軟件無線電教學平臺以及創(chuàng)新教學資源以及基于NI PXI的LTE 2*2 MIMO通信系統(tǒng)科研原型平臺，深受與會專家和老師的好評及肯定。研討會現(xiàn)場西安交通大學張瑩老師也做了關(guān)于“基于NI USRP平臺對于通信專業(yè)教學的探索”的教學經(jīng)驗分享，引起了與會老師的強烈興趣。其中，NI USRP平臺專為射頻通信物理層教學定制，支持為通信原理、數(shù)字通信和天線原理等課程引入系統(tǒng)級的動手實踐環(huán)節(jié)，適用于高年級本科生的課堂演示、實驗教學、畢業(yè)設(shè)計或創(chuàng)新科研項目。

NI作為國際領(lǐng)先工程教育理念和方法的倡導者，在信息通信教學領(lǐng)域一直在思考如何通過校企合作更好地培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的信息通信學科的創(chuàng)新人才，并積極致力于與國內(nèi)外知名高校合作為通信教學構(gòu)建無處不在的 “大實驗室”環(huán)境，無縫地銜接課堂教學、實驗、課外實踐、畢設(shè)、科研等各個教學實踐環(huán)節(jié)，同時結(jié)合NI在電子電路、信號處理學科上積累的創(chuàng)新教學資源將“Do Engineering”的概念貫穿于信息通信專業(yè)教學的全過程。NI已經(jīng)與國內(nèi)多所知名高校的通信專業(yè)合作建立了“信息與通信工程學科創(chuàng)新教學基地”，例如北京郵電大學、上海交通大學、東南大學及北京理工大學等。

NI將繼續(xù)致力于與中國高校合作在信息通信專業(yè)教學領(lǐng)域踐行國際領(lǐng)先的工程教育理念和方法，合作開發(fā)符合中國教學需求的創(chuàng)新教學資源，更好地培養(yǎng)適應(yīng)中國經(jīng)濟社會發(fā)展需求的信息通信學科的創(chuàng)新人才。

關(guān)于NI院校計劃
美國國家儀器公司（NI）致力于通過為全球師生提供強大高效的圖形化系統(tǒng)設(shè)計平臺以及模塊化硬件將課程教學與實際有效結(jié)合在一起，不斷提高全世界理工科的教育水平。通過功能強大的工具, 如NI LabVIEW 圖形化開發(fā)平臺, 可以幫助學生完成從理論到實現(xiàn)的學習。從小學中引入LEGO MINDSTORMS® NXT到大學中建立研究實驗室，LabVIEW圖形化開發(fā)平臺在課堂教學的綜合應(yīng)用能夠營造一個生動高效的學習環(huán)境。如需了解更多NI院校類產(chǎn)品和相關(guān)資源，敬請訪問ni.com/china/academic。

關(guān)于NI

從1976年開始，美國國家儀器(www.ni.com)就為工程師和科學家提供各種工具來加速生產(chǎn)、創(chuàng)新和探索。NI的圖形化系統(tǒng)設(shè)計方法為工程界提供了一個將軟硬件結(jié)合在一起的平臺，有助于加速測量和控制系統(tǒng)的開發(fā)過程。公司的長期愿景和通過技術(shù)提高社會發(fā)展水平的理念為客戶、員工、供應(yīng)商和股東的成功提供支持。

NI中國自1998年成立以來，不斷致力于以跨國公司的實力為本地用戶提供創(chuàng)新、高效的工具和解決方案。輻射全國的銷售、技術(shù)人員及系統(tǒng)聯(lián)盟商網(wǎng)絡(luò)則以為本地市場提過優(yōu)質(zhì)服務(wù)為己任，傾力滿足客戶要求。NI中國在線商城的推出進一步完善了NI的服務(wù)體系，旨在為用戶提供更方便快捷的購買體驗，即刻瀏覽：china.ni.com/howtobuy。

NI參加第二屆全國通信原理教學研討會

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