圖1-聯(lián)合實驗室揭牌儀式現(xiàn)場

12月13日，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）與ABB貝加萊聯(lián)合實驗室、貝加萊-中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）認(rèn)證實訓(xùn)中心在武漢正式揭牌。這是ABB貝加萊在華中地區(qū)的首個大學(xué)聯(lián)合實驗室。該實驗室聚焦建模仿真、網(wǎng)絡(luò)化過程控制、先進(jìn)控制算法等專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)、學(xué)生測試驗證、軟件設(shè)計等能力訓(xùn)練。同時，該實驗室也會承擔(dān)ABB貝加萊華中大區(qū)的用戶培訓(xùn)與測試驗證功能，向相關(guān)的機(jī)器與產(chǎn)線研發(fā)企業(yè)開放。中國地質(zhì)大學(xué)自動化學(xué)院院長曹衛(wèi)華教授和ABB貝加萊大學(xué)合作負(fù)責(zé)人樊惠芳女士共同為實驗室揭牌。來自武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢工程大學(xué)等兄弟院校相關(guān)專業(yè)的教授共同見證了這一時刻。

圖2-聯(lián)合實驗室及實訓(xùn)中心內(nèi)部環(huán)境

開放實驗室，服務(wù)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）自動化學(xué)院院長曹衛(wèi)華教授在揭牌儀式上發(fā)表講話，他認(rèn)為與ABB貝加萊的合作是當(dāng)前深化產(chǎn)教融合，工程教育服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)與人才培養(yǎng)的重要舉措。他表示：“通過這一合作，使得我們的學(xué)生可以更多了解前沿技術(shù)，以及工程應(yīng)用，并能夠與產(chǎn)業(yè)專家更多接觸，了解如何成為優(yōu)秀的工程專家，讓我們更好地培養(yǎng)卓越工程人才，并服務(wù)于產(chǎn)業(yè)。同時，該實驗室作為一個開放的實驗室，也將為區(qū)域企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)，使得我們更加貼近產(chǎn)業(yè)實踐一線。”

產(chǎn)學(xué)交流，共同促進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)

ABB貝加萊依托在機(jī)電與過程控制領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)，將產(chǎn)業(yè)工程師訓(xùn)練的思想理念與方法帶入大學(xué)課堂。樊惠芳女士講到：“通過與大學(xué)的合作，我們將產(chǎn)業(yè)工程師訓(xùn)練及工程實踐，與課堂理論教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生更好地將專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展形成銜接。中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）在卓越工程人才培養(yǎng)方面有著非常長遠(yuǎn)深入的規(guī)劃，雙方在工程人才培養(yǎng)上達(dá)成了高度共識，這也是這個實驗室合作的前提。”

由中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）同期主辦的“實驗室建設(shè)與實踐能力培養(yǎng)” 交流會，邀請了武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、貝加萊、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、MapleSoft的專家一同進(jìn)行分享并和現(xiàn)場師生進(jìn)行了熱烈的交流。專家們共同圍繞產(chǎn)學(xué)融合、賽教融合、創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的問題展開論述。

圖3-參加“實驗室建設(shè)與實踐能力培養(yǎng)交流會的與會代表

校企協(xié)同，共育面向未來的棟梁之才

ABB一直高度重視人才培養(yǎng)，各業(yè)務(wù)部門與國內(nèi)多所大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)在眾多領(lǐng)域開展了大量科研合作項目，通過共建聯(lián)合實驗室、提供教師培訓(xùn)課程、聯(lián)合編寫教材、組織學(xué)生實習(xí)及培訓(xùn)認(rèn)證、提供獎學(xué)金助學(xué)金等方式，幫助培養(yǎng)和提升學(xué)生的專業(yè)技能，并積極推動人才的長期學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展。

ABB還與中國自動化學(xué)會合作，連續(xù)18年舉辦ABB杯智能技術(shù)創(chuàng)新大賽，累計吸引了2萬多名青年學(xué)生參賽；并通過 “ABB——新長城貧困大學(xué)生助學(xué)項目” 累計捐助約1700萬元，幫助47所高校的近5000名大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。