美國科學(xué)家在7月15日出版的《科學(xué)》雜志上報(bào)告稱，相關(guān)研究表明，谷歌等搜索引擎的出現(xiàn)改變了我們學(xué)習(xí)和記憶信息的方式。在一個(gè)遍及搜索引擎的新世界中，更好地理解記憶的工作原理有望改變各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。

　　哥倫比亞大學(xué)的心理學(xué)家貝齊·斯帕羅和同事進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論說，人們會忘記自己能在網(wǎng)上找到的信息，而記住自己認(rèn)為無法在網(wǎng)上找到的信息。研究也發(fā)現(xiàn)，人們更容易記住在互聯(lián)網(wǎng)的何處能找到這些信息，而不是記住信息內(nèi)容本身。

　　斯帕羅說：“自從搜索引擎問世后，人們就開始調(diào)整自己記憶信息的方式。我們的大腦依靠互聯(lián)網(wǎng)來記憶，就像依賴朋友、家人或同事來記憶信息一樣?，F(xiàn)在，我們幾乎很少通過記住信息本身來記憶，而是更多地通過記住在何處找到這些信息來記憶。”

　　斯帕羅團(tuán)隊(duì)的研究是首個(gè)研究搜索引擎對人類記憶影響的研究?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為心理學(xué)家稱之為“交互式記憶”的基本形式，在交互記憶中，記憶能力外在于我們自身，但我們知道何時(shí)以及如何調(diào)用這種記憶能力。

　　研究人員進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)得出了這些研究結(jié)論。

　　在第一組實(shí)驗(yàn)中，研究人員向?qū)嶒?yàn)對象提出了一些判斷對錯(cuò)的問題，然后向他們展示藍(lán)色或紅色詞匯。當(dāng)實(shí)驗(yàn)對象看到與搜索引擎有關(guān)的詞匯（比如“谷歌”和“雅虎”）時(shí)，他們的反應(yīng)時(shí)間就比較長，這表明，他們在考慮通過互聯(lián)網(wǎng)搜索的方式來獲得答案。

　　在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，研究人員讓實(shí)驗(yàn)對象閱讀一些陳述性的句子，隨后告訴其中一些人有些信息會被保存下來，同時(shí)告訴另外的人這些信息會被刪除。認(rèn)為自己能夠獲得這些數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)對象沒有完全記住這些信息，他們的記憶能力表現(xiàn)也比那些認(rèn)為信息已被刪除的實(shí)驗(yàn)對象差。

　　在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，研究人員向?qū)嶒?yàn)對象提出了一系列瑣碎的問題，允許他們記筆記。有些人被告知信息將存儲在電腦文件夾里，還有些人則被告知信息將會刪除，前者記住這些信息比后者費(fèi)勁得多。

　　在最后一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，研究人員告訴實(shí)驗(yàn)對象，同樣的信息將存放在名為“事實(shí)”“數(shù)據(jù)”和“名稱”的文件夾里。研究人員發(fā)現(xiàn)，他們記得比較清楚的是文件名，而不是信息本身。

　　更深層次的分析表明，當(dāng)人們能夠記住信息時(shí)，他們不會記住在何處能找到某些信息；而當(dāng)人們無法記住信息本身時(shí)，才會傾向于記住在何處能找到這些信息。

　　斯帕羅最后指出：“我并不認(rèn)為谷歌正在使我們變笨，它只是改變了我們的記憶方式。”

　　華盛頓大學(xué)心理學(xué)家羅迪·勒迪格說，這些結(jié)果表明“從某種意義上講，由于有了谷歌和其他搜索引擎，我們可以把一些記憶任務(wù)交給機(jī)器來完成”。