2009麻辣鮮師

   ◎學習沒有聰明與否，只有用不用功（沒有不聰明的人，只有不努力的人）。

   ◎學習、培訓就是要讓基礎好的學員有提高，讓基礎差的學員聽得懂。

   可用不茍言笑來形容深圳技師學院（深圳高級技工學校）這位計算機資深教師官風華，官風華也一直說自己是比較嚴肅的人。畢竟在計算機領域，人們要整日面對成串的字母、數字組合代碼，所謂風花雪月、浪漫情懷是發揮不出作用的。

   他的學生考試通過率達90%

   應該說官風華是個很有教學想法的人。他針對學生特點因材施教，還獨創了模塊式教學法。注重教學質量，上好每一堂課，是每個教師的從教法則。在培訓教學中，每位學員的知識水平、學習能力也千差萬別，據此，深圳技師學院（深圳高級技工學校）計算機資深教師官風華就考慮到要因材施教，為不同的學員制定不同的教學計劃，“讓基礎好的學員有提高，讓基礎差的學員聽得懂”，充分調動學員學習的主動性和自覺性。很多官風華的學生還說，自己從課堂中嘗到了學習的樂趣。

   模塊式教學法應該是官風華從任教和深圳市計算機類考評員經驗角度出發，研究、開發了這種教學方法。官風華將課程內容劃分為相對獨立的幾個模塊，由不同的教師對各個模塊進行循環教學，這樣一來就很好地解決了插班學員和基礎差的學員的培訓進度問題。學生們能夠“按需學習”，以此達到最佳學習效果。為提高教學質量，官風華還組織中心教研室成員，開發了深圳市招調工培訓系列教學光盤，此舉提高了老師教學質量，培訓學員的考試通過率達到了90%以上。

   因為官風華是教授計算機這類相對比較“枯燥”的課程，課堂上似乎很難有什么風趣、幽默或是有噱頭的環節設置。可官風華經過多年“任教”歷練，早就練出一雙“察人觀色”的火眼金睛，通過你課堂上的面部表情、神情和動作等，就知道此刻你是專心聽講還是思緒游離于課堂外。有一次，官風華精準地在眾多學生中看到一個伏在桌子上生病的學生，其他學生好奇，同樣有人臥桌子在睡覺，為何老師能察覺這個同學是生病了。官風華說，等你當老師后，眼神也會這么“毒”。

   ○麻辣記錄

   教了13年培養5000學員

   從教13年來，官風華堅持教學一線工作，親手培養過至少5000名學員。同時他的學生也在深圳市職業培訓界特別是計算機培訓行業擁有很高的聲譽。