黨的十七屆四中全會提出了建設馬克思主義學習型政黨的要求。建設馬克思主義學習型政黨，各級領導干部應發揮表率作用，先學一步，學深一些，從而帶動本地區本部門本單位黨組織和黨員的學習。領導干部加強學習，內容很多，不斷優化知識結構是其中重要的一項。

　　擺在領導干部面前的一項重大課題

　　不斷優化知識結構，是適應加快經濟發展方式轉變、推動經濟社會又好又快發展的必然要求。我們已進入知識經濟時代，科技進步日新月異，知識更新步伐加快。領導干部如果不能適應這一新形勢，不及時掌握新知識，就會出現毛澤東同志所說的“本領恐慌”，就無法跟上時代發展步伐，也就難以承擔經濟社會發展的領導者和組織者、黨的路線方針政策的制定者和執行者的重要職責。席卷全球的國際金融危機使我們更加清醒地認識到：加快經濟發展方式轉變已刻不容緩。這是一場深刻變革，也是一項全新課題，要求領導干部不斷學習新知識、掌握新經驗，不斷豐富和完善自己的知識結構，從而更好地擔負起這項艱巨使命。

　　不斷優化知識結構，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的迫切需要。當前，與保持和發展黨的先進性要求相比，一些領導干部的思想觀念和素質能力還不完全適應。這固然有多方面原因，其中一個主要原因是有的領導干部不愿學習新東西、不愿拓寬新視野，導致知識結構老化、思想認識僵化、干事能力退化。領導干部應充分認識到：要站在時代前列，帶領人民不斷開創事業發展新局面，就必須更加認真地學習、更加全面地學習、更加深刻地學習。否則，就會落后于時代發展，就無法應對嚴峻挑戰，就有失去執政資格的危險。

　　著力在“高、廣、深、速”上下功夫

　　所謂“高”，就是提高學習層次，使知識結構從經驗型向科學型轉變。理論學習的高度決定思想的高度，也決定工作的力度。只有提高學習層次，在強調“務實”的同時不忘“務虛”，才能避免陷入事務主義，從紛繁復雜的現象中認識規律、找準方向。科學發展觀作為馬克思主義中國化的最新成果，深刻揭示了經濟社會發展規律，是加快經濟發展方式轉變的科學世界觀和方法論，是我們推進各項事業必須長期堅持的指導方針。對于領導干部而言，最重要的是認真學習和貫徹落實科學發展觀，不斷提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，努力推動經濟社會又好又快發展。

　　所謂“廣”，就是拓寬學習領域，使知識結構從單一型向綜合型轉變。在新的歷史條件下，領導干部應在學好中國特色社會主義理論體系、提高政治理論素質的同時，廣泛涉獵經濟、政治、文化、科技、歷史、社會等各方面知識，在拓寬學習領域上下功夫。應適應改革發展的新形勢，學習現代經濟知識，提高駕馭市場經濟的能力，努力拓寬國際視野，利用好國內國際兩個市場、兩種資源；跟上科學技術進步大潮，加強科技知識學習，提高推進自主創新的組織領導能力，把握現代科技加速發展的趨勢和規律，推動經濟社會發展與科技進步有機結合；適應構建社會主義和諧社會的新要求，深入了解我國社會結構和利益格局的新變化，研究和把握當前突出的社會矛盾及問題，積極運用社會學和管理學新知識，更好地統籌協調各方面利益關系；認真學習中國和世界的歷史尤其是我國改革開放史，明辨世界潮流，把握中國國情，找準發展方位。

　　所謂“深”，就是增加學習深度，使知識結構從粗放型向精專型轉變。當前改革發展所面臨的新情況、新問題，要求領導干部不僅具備廣博的知識結構，而且具備精專的業務能力。因此，領導干部在學習過程中就不能滿足于“什么都懂一點、什么都不精通”的粗放型知識結構，而應沉下心、鉆進去，學深一點、學透一點，努力成為本專業、本領域的行家里手。只有學習認真深入，業務素質過硬，才不會說外行話、辦外行事；才能敏銳地捕捉稍縱即逝的發展機遇，科學、及時、準確制訂發展戰略規劃；才能在群眾中樹立威信，帶領干部群眾齊心協力推動事業發展。當前，應重點將學習與加快轉變經濟發展方式結合起來，與推動本地區本部門本單位科學發展結合起來，與解決人民群眾關心的教育、醫療、住房、就業等重大社會熱點難點問題結合起來，使學習在與實踐的結合中進一步走向深入。

　　所謂“速”，就是加快知識更新，使知識結構從傳統型向現代型轉變。當今世界，科學技術的創新速度、各種知識的更新速度大大加快，一個人只有經常不斷地抓緊學習，堅持不懈地加快學習，做到終身學習，才能使自己的知識結構不斷趨向合理，才能跟得上發展變化的形勢。在瞬息萬變的現代社會，如果學習的速度落后于形勢發展變化的速度，就會被社會淘汰。因此，領導干部只有樹立時不我待的精神，始終瞄準前沿領域和前沿知識，加快學習，持續學習，才能真正成為具有世界眼光、把握發展規律、善于駕馭全局、能夠開拓創新的現代領導者，承擔好推動經濟社會科學發展的領導職責。

　　（執筆：蔣斌杜新山李長青張軍民）