用普通的家用計(jì)算器還能派什么用場(chǎng)？在海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生朱非凡就發(fā)明出實(shí)用的“里程表”。這件作品將作為國(guó)家級(jí)校園科技創(chuàng)新作品報(bào)送參評(píng)。
   “在計(jì)算器上輸入車輪周長(zhǎng)1.82（米）就行了，你騎一段看看。”在海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上，朱非凡為大家進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示。他把裝了“里程表”的自行車交給了同學(xué)姚毅。計(jì)算器發(fā)出了一串提示音后，姚毅把車子停了下來(lái)，綁在自行車龍頭中央的計(jì)算器上顯示60.06（米）。
   “你剛才騎了60.06米。”朱非凡報(bào)出了距離。
   “怎么做到的呢？”姚毅奇怪地問(wèn)。
   “其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是用計(jì)算器上的‘=’連加功能把輪子的周長(zhǎng)加了起來(lái)。”朱非凡得意地介紹。“車子上裝了磁鐵和傳感器，輪子每轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，傳感器就通過(guò)導(dǎo)線向計(jì)算器上的‘=’發(fā)一次信號(hào)，輪子轉(zhuǎn)動(dòng)多少圈，‘=’就記錄多少次。”
   朱非凡說(shuō)，自行車數(shù)字式里程表想法是源于汽車?yán)锍瘫怼！拔以诎职值钠嚿希吹接幸粋€(gè)里程器，能計(jì)算出汽車行駛里程，我想在我自己的自行車上也安一個(gè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)外面里程器貴得很，幾百塊錢(qián)一個(gè)，比我一輛自行車還貴，于是我就想自己發(fā)明一個(gè)。”
   在指導(dǎo)老師的幫助下，朱非凡完善了這個(gè)小發(fā)明。“它讓我的動(dòng)手能力增強(qiáng)了很多，平時(shí)從課本和課外學(xué)到的知識(shí)都派上了用場(chǎng)。”朱非凡給自己作了個(gè)總結(jié)。