實(shí)踐智能制造，人才為先。作為在校企聯(lián)合教育方面卓有貢獻(xiàn)的企業(yè)排頭兵，臺(tái)達(dá)多年來(lái)積極與眾多高校開(kāi)展合作，推動(dòng)產(chǎn)教融合模式，為未來(lái)培育人才。9月29日，在閩臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目廈門(mén)理工學(xué)院第12期理工類(lèi)教師培訓(xùn)班上，臺(tái)達(dá)即作為產(chǎn)教融合的優(yōu)秀企業(yè)代表，應(yīng)邀進(jìn)行演講。來(lái)自于臺(tái)達(dá)智能制造事業(yè)部的楊應(yīng)龍及臺(tái)達(dá)研究院的王逢春作為課程講師，為培訓(xùn)班的教師學(xué)員深入簡(jiǎn)出地講解了臺(tái)達(dá)對(duì)智能制造的理解及實(shí)踐，以及應(yīng)對(duì)未來(lái)制造變化的落實(shí)方式等。

臺(tái)達(dá)推動(dòng)產(chǎn)教協(xié)同教育模式，參與閩臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目活動(dòng)，為高校講師講解臺(tái)達(dá)對(duì)智能制造的理解及實(shí)踐，以及應(yīng)對(duì)未來(lái)制造變化的落實(shí)方式等知識(shí)

臺(tái)達(dá)智能制造事業(yè)部營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)楊應(yīng)龍以“臺(tái)達(dá)智能制造實(shí)踐與電子組裝行業(yè)智能產(chǎn)線升級(jí)”為題中表示，臺(tái)達(dá)作為電子制造大廠，亦在不斷實(shí)踐智能制造。針對(duì)電子組裝產(chǎn)業(yè)的痛點(diǎn)及挑戰(zhàn)，臺(tái)達(dá)提出專(zhuān)屬解決方案，落實(shí)數(shù)字化管理，整合自動(dòng)化設(shè)備及工控組件、設(shè)備聯(lián)網(wǎng)與可視化管理平臺(tái)、制造執(zhí)行系統(tǒng)等產(chǎn)品及先進(jìn)技術(shù)，能夠完成對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度、在制品質(zhì)量、設(shè)備效率與運(yùn)作狀態(tài)、倉(cāng)儲(chǔ)物流等進(jìn)行管控，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)透明化，提高產(chǎn)線生產(chǎn)效率，減少重工數(shù)量，真正做到IT與OT的融合，實(shí)現(xiàn)一應(yīng)俱全的智能化工廠。

臺(tái)達(dá)研究院資深技術(shù)經(jīng)理王逢春博士以“按需制造Manufacturing On Demand—以‘應(yīng)’實(shí)力無(wú)畏無(wú)常的變化”為題分享，以“按需制造”的觀點(diǎn)和實(shí)踐應(yīng)因制造業(yè)范式轉(zhuǎn)移的變化和挑戰(zhàn)。臺(tái)達(dá)深度研究人工智能，大數(shù)據(jù)分析，互聯(lián)互通技術(shù)，與可轉(zhuǎn)換智能設(shè)備等技術(shù)，結(jié)合自身作為制造大廠的豐富經(jīng)驗(yàn)，秉持標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化、模塊化、智能化技術(shù)方針，推出一系列軟硬整合工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)解決方案，以柔性化與敏捷化促進(jìn)智能制造，助力解決智造中人力提升、數(shù)據(jù)分析服務(wù)、柔性設(shè)備設(shè)計(jì)等諸多議題。

校企合作是臺(tái)達(dá)積極履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的行動(dòng)之一。從2009年以來(lái)，臺(tái)達(dá)與多所高校實(shí)踐了包括共建自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室，實(shí)施卓越工程師計(jì)劃，共同編寫(xiě)、出版教材，參與高校課程體系設(shè)計(jì)，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，師資培訓(xùn)，舉辦高校自動(dòng)化大賽等多種模式，每年直接幫助萬(wàn)余名高校教師學(xué)生提升實(shí)踐能力。師資閩臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目計(jì)劃由福建省教育廳開(kāi)始啟動(dòng)舉辦，旨在提升本科高校和職業(yè)院校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)兩岸高等教育和職業(yè)教育交流合作。廈門(mén)理工學(xué)院是該項(xiàng)目理工類(lèi)師資培訓(xùn)點(diǎn)之一，業(yè)已開(kāi)展11期培訓(xùn)，700余名教師順利完業(yè)。